Felices Fiestas

Amigos, comienzas las Vacaciones, aunque todavía con tareas y entregas sin terminar,

pero aun así, espero que paséis unas bonitas fiestas, rodeados de la gente que os quiere.

No os emborrachéis mucho y no os olvidéis que nos volvemos a ver después de las Navidades.

Mis mejores deseos. 

¡¡Felices Fiestas y Próspero Año nuevo!!

¡¡Recursos e innovación!!

Hola  Amigos:
Como ya está aquí la navidad, he pensado en regalaros algo, no diamantes, pero sí algo que en estas vacaciones os aporte y os llene de creatividad y que es realmente útil en esta profesión.
Os voy a hablar y comentar brevemente enlaces a recursos e innovaciones muy interesantes para poder usar en las clases con los alumnos, y así dinamizar y mejorar el aprendizaje de las Ciencias Sociales.

1. Dipity: En esta web podremos construir ejes de tiempo o ejes cronológicos muy interactivos, con vídeos, imágenes, y otros materiales e incorporarlos a nuestro blog, wiki o campus de nuestra asignatura. No es necesario descargar ningún programa, es gratuita y la pueden comentar al igual que un post.

http://www.dipity.com/

2. TimeRime: Este recurso es similar al anterior, pero con la ventaja que podemos crear las lineas temporales en Castellano.

http://timerime.com/es/

3. Teacher Gaming Network: Qué mejor forma de enseñar que jugando. Este recurso nos permite dinamizar las clases con juegos creados por nosotros, y a su vez utilizar otros ya creados.

Es necesario registrarse y algunos de sus juegos no son gratuitos, lo que es una lástima.

http://info.teachergaming.net/

4. Hot potatoes: Este sencillo programa bastante conocido por todos nos puede ayudar a crear diferentes tipos de ejercicios que podemos usar de repaso o como juego en clase y que también beneficiará en el aula o en casa como actividad complementaria.

https://hotpot.uvic.ca/

5. Testeando: Esta pagina dispone de diferentes juegos tipo test o trivial agrupados en asignaturas y cursos que vienen muy bien para un rápido repaso de lo aprendido.

http://www.testeando.es/

6. Solar Sytmen Scope: Con esta pagina podremos visualizar todo el sistema solar, observar las rotaciones y traslación de los planetas, esta web nos puede dar mucho juego en el aula y en el trabajo en casa.

 http://www.solarsystemscope.com/es

7. Juegos Geográficos: La mejor forma de aprender es jugando y no hay nada más dinámico que situar países, capitales, accidentes geográficos etc en un mapa. Con esta Web podrás crear competiciones en clase y además que los alumnos lo usen como forma de estudio en casa.

www.juegos-geograficos.com

8. Webquest: Esta es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos.

http://webquest.org/

Webs, aplicaciones, programas, etc hay cientos y podríamos tirarnos días comentándolos todos, por ello os voy a dejar también una serie de páginas en las que navegando y buscando podréis encontrar más recursos como los anteriores, no solo para las ciencias sociales sino para todas las asignaturas:

http://www.classtools.net/   (inglés)

http://docente2punto0.blogspot.com.es/

http://procomun.educalab.es/

http://www.educacontic.es/

http://educalab.es/recursos

http://educaryformar.blogspot.com.es/

http://justificaturespuesta.com/

http://www.eduteka.org/

Y esta es una red social especializada en innovación aplicada a la educación en la que podréis compartir e informaros de cursos, aplicaciones,etc.

http://www.e-learningsocial.com/home.php

Esta web nos propone un nuevo método pedagógico para usar en clase diferente al "tradicional" en la que tienen mucha importancia las Nuevas Tecnologías:

http://www.theflippedclassroom.es/

Espero que todos estos enlaces os hayan resultado muy útiles y que pronto los uséis.

No seáis egoístas y si conocéis más aplicaciones y recursos: ¡¡¡¡¡¡Compartidlas!!!!!!! :)

¿Cómo crees que las nuevas tecnologías afectan la docencia y al aprendizaje?

Las nuevas tecnologías han llegado para quedarse. Estamos en un mundo de constante avance y evolución, tenemos tablets, smartphones, reloj de pulsera con móvil integrado y mil aparatos más que aun no conocemos.

Pues bien, las nuevas tecnologías pueden ser una herramienta muy importante para transmitir de forma lúdica e interactiva conceptos o conocimientos que de otra manera, no podrían ser transmitidos, o al menos no tan amenamente.

No podemos vivir al margen de lo que los alumnos ya tienen en sus manos y en sus casas, nuestros alumnos son y serán, nativos digitales.

Y ¿qué es lo que nos supone como docentes?

 Nos ofrece más posibilidades de trabajar el temario, más posibilidades de interesar al alumnado en nuestra materia, más variedad de actividades y juegos que podemos acercarles, diferentes formas de explicar, crear ejercicios, hacer exámenes, trabajos etc.

Mediante las Tecnologías de la Información y la comunicación, podemos compartir documentos con los alumnos e interactuar con ellos desde cualquier lugar y a cualquier hora.‏

Exponer el Acrópolis de Atenas a alumnos de 1º ESO con una simple imagen o dibujo quizá no les llame la atención e incluso no lleguen a comprender el tamaño, majestuosidad e importancia de este lugar, pero sin embargo usar en clase una visita virtual para recorrer todo el acrópolis y que en ella de forma interactiva los alumnos vayan viendo como eran estos edificios en época de Pericles, llega muchísimo más a ellos, y les permite acercarse mucho más al conocimiento.

No por reinventarnos, por incorporar nuevas técnicas y tecnología quiere decir que se vaya a bajar el nivel de las asignaturas, sino cambiar y revolucionar la enseñanza.

Por lo tanto creo que estas "TICS" favorecen el aprendizaje en todos sus niveles educativos, y son incalculables sus ventajas.

En conclusión creo que estas nuevas teologías son  ya armas muy potentes en el mundo educativo al igual que en casi todos los ámbitos de la vida, pero esto no debe cegarnos ni obsesionarnos con crear sesiones interactivas y divertidas quedándonos solo en la superficie del temario sino que nunca hay que olvidar lo realmente importante y lo que  debemos enseñar y trasmitir a nuestros alumnos.

     

                         

 

¿Y tú quien eres?

¡¡Hola a todos!!

Me presentaré. Me llamo Mari Carmen, tengo 25 años y soy una moza Manchega que desde hace 7 años vive en Carabanchel (Madrid).

Desde que tenia uso de razón me enamoré de la historia, de la cultura y del arte por lo que desde bien pronto tuve claro que sería historiadora, y así fue me licencié en la Universidad Complutense en 2013.
Allí aprendí infinidad de cosas, abrí la mente, y conocí a gente increíble, sin duda han sido 6 años que no los cambiaría por nada.
Pero claaaaro, ¿Qué hace una historiadora en un mundo en el que lo que prima y se valora es ser ingeniero?
Ya me decían en la carrera, "no te frustres si de lo tuyo hay muchas salidas, mira puedes trabajar en el Telepizza, en el Burguer, en McDonalds...." ¬¬

Después de sopesar que hacer con mi vida, y ver el precio de otros másteres decidí que ser profesor era una opción igual de válida y me embarqué en esta aventura.
Siempre me ha gustado la educación, de hecho soy monitora de campamentos y grupos de jóvenes, por lo que dese hace muchos años tengo contacto con niños y adolescentes, me apasiona estar con ellos y aunque de vez en cuando me den algún que otro disgusto y me hagan levantar la voz, creo que la educación es algo que puede llenar mi vida y es una profesión muy necesaria y valiosas en la sociedad en la que vivimos.
Una educación de calidad para cambiar el mundo.

¡¡No os aburro más!! 

                             ¡¡Bienvenidos!!